Наверное, это все-таки какие-то индивидуальные особенности. На открыте в пору расцвета парнаса случались неплохие стишата с прямыми цитатами из классиков.

Гордон Шамуэй

Но качественное преподавание литературы не позволит написать вот это, что я процитировала - просто не позволит, даже в качестве пародии. Просто в голову такие словосочетания не придут.

Поскольку литературу мне преподавали качественно, я не могу назвать то, чем баловалась в студенчестве, стихами, и выкладывать их сюда не буду.

Настолько русская, что и до татарина, пожалуй, не доскребешься. Дело в том, что я эту девочку знаю...

Физкультура, по приказу путина, сейчас 3 раза в неделю. Поскольку нельзя до бесконечности растягивать учебный день школьника, пришлось резко сократить часы по литературе, географии, черчение и астрономию вообще отменили... Что-то не производите вы впечатление отца, который в курсе того, что изучала его дочка в школе.

А с чего вы взяли, что обязательное преподавание основ православной культуры в школе способствует увеличению численности христиан? Наоборот, дети, из чувства противоречия, становятся атеистами...

Опять фигню несете...

Отредактировано Терра (25.04.2015 19:06:26)

А вы в курсе, сколько стоит лицензионный автокад? Или предлагаете с детства приучать детишек плохому - юзать ломаный софт?
Это не говоря уже о порочности подхода: а зачем учить детей писать, если есть клавиатура? А затем, что письмо развивает мелкую моторику, что, в свою очередь, способствует развитию головного мозга. Черчение выполняет ту же роль.

А еще круто бывает, когда ребенок, у которого отменили черчение, приходит в технический вуз. Или, например, у моего сына не было астрономии, а он поступил в вуз, где астрономия - один из основных предметов...

Золотые слова. Сейчас Фурсенко позвоню. Счет на деревянных счетах весьма "развивает мелкую моторику, что (далее по тексту)". А плетение лаптей на уроках труда. С лаптями, конечно не потянут уже. Но с деревянными счетами - запросто.

По-моему, это как раз тот случай, когда количество не переходит в качество.
Кстати, на уроках литературы я лично ни одного нового слова не узнал.

У Вас вот Гордон дар, правда очень удачные стихи.

Правда? А слова "обло", "стозевно" и "лаяй" вы узнали на улице, в детском саду или у вас в семье этими словами разговаривали?

Терра

А зачем Вы выкладываете т.н. "пирожки" за своей подписью?
Это именно стихи и написали их Вы?

"Путешествие из Петербурга в Москву" вы читали не по школьной программе, а в частном порядке?

Я о литературе говорю. И о том, насколько преподавание литературы в классическом советском виде способствовало пробуждению поэтического дара у школьников.

А я и не говорил, что Вы намекали на меня. Это Вы сами так решили.

Ну так способности-то остались? Или злобы в днях стало меньше? ИМХО - не такие уж и добрые дни.
Накропайте чего-нибудь, а мы заценим - насколько Ваши творения лучше "девочкиных". И сделаем выводы - когда литературу лучше преподавали.
Мне так пофиг о чём кропать. Хотите про "валки"?

Кривая аналогия.
Невкусная еда - всё равно еда. И кому-то она - вкусная. Мне вот лягушку хоть сахаром обсыпь...а французы хвалят.
Так что надо говорить не "не стихи", а "мне не нравится".
Так будет точнее и честнее.

Большая разница.
Если девочка принесла это на конкурс, а устроители выложили в сеть (согласно предварительно оговорённым условиям конкурса) - то всё в порядке. Публичная оферта, типа.
А если родители (или девочка?) показали Вам это приватно (как другу семьи?) - то это нехорошо.

Поясню. Она может это прочесть и повеситься. Прямо сейчас.

Меня и в школу никогда не вызывали 

Бузина как раз в Киеве. Был.

Да. А "по школьной программе" не читал ничего.
А в частном порядке я в 6 лет и "Учебник сержанта ракетных войск и артиллерии" читал.
Я же говорю - много читал.

Гордон Шамуэй

А от нее это и не требовалось - поэтический дар пробуждался во внеклассных кружках и студиях.

Вы написали:

Поделитесь тогда, какой именно намек вы поняли.

Нет, конечно - если способности не развивать, они атрофируются. Поскольку я этой своей способности не развивала, она наверняка атрофировалась.

Вы правда думаете, что мне нужна ваша оценка? Тоже мне, стимул к стихотворчеству...

Ну так и плохие стихи кому-то стихи -например, той девочке, которая их написала...

Ну, вам честнее, вы и называйте стихами. Не ждете же вы, в самом деле, что я ни с того ни с сего начну исполнять ваши указивки?

Не совсем так, но ход мыслей правильный

Совсем не так

Вы что-то совсем уже... Отдыхать надо - как минимум, спать по ночам.

А прикиньте, в школу мало кого вообще вызывают, а родители все равно интересуются, как у детей дела в школе... Казалось бы, зачем -  в школу ведь не вызывают?

И ел. Заметно...

Тогда конкретно вам уроки литературы действительно были не нужны...

Терра

Тогда причём здесь Путин, приказавший заниматься физкультурой в ущерб классным часам, отведённым ранее на литературу?
Кто желает - пусть рифмует во внеклассных кружках (как раньше).

Ну...Вы понимаете - где "стихи", а где "не стихи". А разве Вы не это сказали?

До состояния девочкиных? Тогда об чём глум?

Вам? Нет, скорее всего. Я безжалостен к проявлениям атрофировавшихся способностей.

А я не шучу. Погуглите "самоубийство школьница". Весьма удивитесь.

Гордон Шамуэй

Я ведь объяснила, почему. Попробуйте перечитать мой первый ответ вам на эту тему.

Я сказала, что человеку, разбирающемуся в литературе, такие словосочетания не придут в голову даже в качестве пародии - именно это я и сказала. Выискивание намеков - это проявление бдительности или как?

У девочки не то, что поэтических способностей - представления о хорошей поэзии нет. И это бы полбеды, беда в том, что и о русском языке представление у нее крайне смутное. Вот об этом и глум...

Тогда зачем вы настаиваете, чтобы я их проявляла - чтобы проявить безжалостность? Кажется, мы имеем дело с профессиональной деформацией: выискивание намеков, какие-то странные требования, желания, которые осуждаются общественной моралью...

Вы не шутите - вы чушь несете, простите за прямоту.